SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRENCİ HİZMETLERİ İLE İLGİLİ DÜZENLEME VE UYGULAMALARDA ÇOCUĞUN YÜKSEK YARARINA UYGUNLUĞUNU ARTTIRMAYA İLİŞKİN ÖNERİLERİ

Özet

Bu araştırmanın amacı, ilkokullarda öğrenci hizmetlerinde çocuğun yüksek yararının arttırılmasına yönelik sınıf öğretmenlerinin önerilerini belirlemektir. Araştırma tarama modelindedir. Nitel yöntemin kullanıldığı bu araştırmanın çalışma grubunu Ankara ilinde kamu ilkokullarında görev yapan 374 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışmanın verileri, araştırmacı tarafından geliştirilmiş olan “İlkokullarda Öğrenci Hizmetleri İle İlgili Düzenleme ve Uygulamaların Çocuğun Yüksek Yararı İlkesine Uygunluğu Ölçme Aracı” ile toplanmıştır. Çalışma grubunda yer alan sınıf öğretmenleri, ölçme aracında yer alan altı açık uçlu soruya önerilerini yazılı olarak belirtmişlerdir. Araştırmanın verileri içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Çalışmanın sonucunda sınıf öğretmenlerinin, ilkokulda çocuğun yüksek yararını arttırmaya yönelik en çok vurguladıkları öneriler sırasıyla şu şekildedir: “Altı yaşını doldurmamış çocuğun 1.sınıfa kaydı yapılmamalıdır. ” , “Öğretmen, veli, idare işbirliği sağlanmalıdır.”, “4.sınıfta da öğrenciler yazılı sınavla değerlendirilmemelidir.”, “Ailelerin bilinçlendirilmesine yönelik eğitimler verilmelidir”, “Okullarda sanat, müzik, resim atölyeleri kurulmalıdır.” ve “Okul rehberlik servisleri daha aktif çalışmalıdır.”