EĞİTİMDE BİREYİ ANLAMAK VE GİZİL YETENEK

Tuğrul GÜNAY; Birgül GÜRBÜZER

doi:10.31623/iksad072707

EĞİTİMDE BİREYİ ANLAMAK VE GİZİL YETENEK

Özet Görüntüleme: 127 /

PDF İndirme: 56

Yazarlar

Tuğrul GÜNAY Kıbrıs Batı Üniversitesi, İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi, Turizm ve Otel İşletmeciliği
Birgül GÜRBÜZER Kıbrıs İlim Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi, Doktorant

DOI:

https://doi.org/10.31623/iksad072707

Anahtar Kelimeler:

Education, Latent Talent, Jean Jacques Rousseau, John Locke

Özet

Eğitimin nesnesi ve öznesi olan insanların içindeki cevher/gizil yeteneklerin nasıl ortaya çıktığı ve nasıl değerlendirildiği ile ilgili olarak eğitim felsefesi bağlamında çıkarımlarda bulunmak bu çalışmanın amacı olup; aynı zamanda Rousseau ve John Locke’un eğitim felsefesi görüşlerini literatüre kazandırmak hedeflenmiştir. Bu doğrultuda ilgili literatür taranarak; değerlendirme ve karşılaştırmalar yapılmıştır. Araştırma sonuçları doğrultusunda, yapılacak diğer çalışmalar için öneriler sunulmuştur. Belirlenen öneriler diğer çalışmaların oluşturulmasında yön vereceği düşülmektedir.