KARAHANLILAR DÖNEMİ, FARABİ VE İBNİ SİNA’NIN EĞİTİM ÖĞRETİM ANLAYIŞI

Özet

Toplumlar geleceklerini inşa etmek için, eğitim sistemlerine yönelik fikir, düşünce ve uygulamalarını geliştirirken, kültürel mirasın aktarımı hususunda tarihine de sahip çıkarak, birtakım faaliyetler gerçekleştirirler. Bu çalışmada, Karahanlılar Dönemi düşünür ve bilim insanlarından; Farabi’nin “Eğitimin amacı, mutluluğu bulmak ve bireyi topluma yararlı hale getirmektir”, İbni Sina’nın “Çocuğun ilk eğitimi ahlâk eğitimidir”, fikirlerinden yola çıkılarak eğitim ve öğretimin Farabi ve İbni Sina Döneminden günümüze yapısı, özellikleri ve bu fikirlerin değişimine yönelik bir araştırma yapılmıştır. Araştırmada belgesel tarama modeli kullanılmış, bu alandaki eserler ve kaynaklar taranarak, dönemin bilim insanlarının eserleri ve eğitime etkileri incelenmiştir. Bu araştırma ile geçmişten günümüze eğitim anlayışımızın temellerine ve değişim sürecine dönük bilgiler elde edilmesi ve bu bilgilerin günümüz eğitim öğretim anlayışına yansımalarının ortaya konulması hedeflenmiştir. Teknoloji, küreselleşme ve zorlu rekabet ortamları ile inşa edilen çağımızda her şeyin makinelerle yapılabileceği bir zamana doğru yürürken, eğitimde değişmeyen önemli unsurun “Nasıl bir insan yetiştirmeliyiz?” sorusunun cevabı olduğu, tarihten bugüne kendisini göstermektedir. Bin yıl öncesinden filozof ve bilim insanlarının, insanı tanımak ve onu en iyi şekilde yetiştirmek için eğitim yöneticilerinin ve öğretmenlerin sahip olması gereken özelliklerin net olarak belirlenmesi gerektiğinin söylendiği görülmektedir.